第三课 奇思妙想 培养发散性思维 教学设计--2025-2026学年八年级下册《心理健康教育》（川教版）

第三课 奇思妙想 培养发散性思维 学情分析 创造的生理基础是人脑，人类的大脑有着巨大的开发潜能。科学家研究证明，人脑现在只被开发利用了 15％~20％ ,就是说大部分脑的功能尚未开发出来。这说明每个人都有很大的创造潜力，人人都可以进行创造发明，创造发明并不神秘。中学生正处在生长发育的关键阶段，正是开发大脑潜能、培养创造力的重要时期。激发中学生对创造活动的兴趣，引导他们积极参与创造活动，挖掘自身潜能，提高创造力，形成良好的心理品质，有助于他们更好地完成学习任务，扎实地掌握基础知识和基本技能；有利于他们更好地适应未来学习、工作、生活的需要，在不同岗位上，开拓事业，创出好成绩。 发散性思维是...