第4课《我的逆境求奋起》教案【北师大版】《心理健康》九年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《我的逆境求奋起》教学设计 课题 我的逆境求奋起 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 九年级 学习目标 1.学会用科学技巧调整逆境心态2.直面自身的备考逆境经历，打破“逆境是绝境”的认知误区，激发“逆境求奋起”的内在动力。3.掌握并能灵活运用教材中逆境奋起的方法，打造个性化逆境突围方案 重点 掌握并能灵活运用教材中逆境奋起的方法，打造个性化逆境突围方案 难点 帮助学生将课堂所学转化为备考中的实际行动，长期坚持逆境奋起，避免“消极逃避”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 警示·童话故事 生活启示——庞众望的故事庞众望，这个在命运的泥沼...