8《用心听听唠叨》教学设计【浙教版】心理健康八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 8用心听听唠叨 教学设计 课题 用心听听唠叨 学科 【浙教版】心理健康 年级 八年级 教学目标 1. 理解父母唠叨背后的关心与期望，认识到换位思考在亲子沟通中的重要性。2. 通过“家庭座位图”“换把椅子坐”等活动，培养学生的共情能力和倾听能力。3. 学会静心倾听唠叨，尝试换一种方式回应父母，改善亲子关系，建立和谐家庭氛围。 重点 理解父母唠叨的原因（期望、着急、不知如何解决）；学会换位思考，掌握换一种方式回应的基本方法。 难点 在实际生活中克服对唠叨的抵触情绪，主动运用换位思考和积极回应，实现有效沟通。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课...