2025-2026学年九年级下册《心理健康教育》（川教版） 第四课 告别厌学 教学设计

第四课 告别厌学 教学设计 课程背景 厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学的角度来讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理学研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有 21%。因此，厌学是摆在学生面前一个亟待解决的难题，教师需帮助中学生树立正确的学习态度和观念，这样才能有助于其更好地掌握知识技能，为将来融入社会并实现人生价值打下坚实基础。 基于目前学生普遍存在的学习问题，《中小学心理健康教育指导纲...