专题4 课题3 水的组成 教学设计(表格式) 2025-2026学年八年级全一册《化学》（五·四学制）（沪科版）

专题4 课题3 水的组成 教学设计 教学目标 1 . 通过氢气燃烧和电解水的实验探究，从宏观视角认识水的元素组成；认识物质是由元素组成的，初步形成化学变化中元素不变的化学观念，感悟探究物质组成的一般思想和方法。 2. 基于氢气燃烧和电解水的化学反应，认识并辨别化合反应和分解反应，形成从“合”与“分”两个角度研究物质组成的思维方式。 3 . 通过科学史实，体会化学家探索水的组成的智慧和方法，了解人们认识物质是在不断发展的，初步养成注重实证、严谨求实的科学态度，发展批判性思维。 教学重点 从“合”与“分”两个角度探究水的组成。 教学难点 提炼研究物质的组成的方法，并迁移到水的组成的研究。 教...