6《发现生命的意义》教学设计【北师大版】心理健康九年级

中小学教育资源及组卷应用平台 6发现生命的意义 教学设计 课题 发现生命的意义 学科 【北师大版】心理健康 年级 九年级 教学目标 1、了解“情感荒漠化”的概念与表现，理解生命意识的六个核心维度。2、通过体验活动、小组讨论和故事分析，学会多角度感受生命的价值与脆弱，激发对自我、他人及自然界生命的敬畏、热爱与珍惜之情，拒绝冷漠。3、初步思考自己的人生方向，树立积极、感恩、负责任的人生态度，掌握培养积极人生态度的具体方法。 重点 引导学生体验生命的多样性，理解生命的意义在于联结、体验与责任。 难点 如何将抽象的生命意义转化为学生可感、可知、可行的具体态度和行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学...