人教版（新教材）七下 第二单元第二课《律动青春》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 律动青春 1. 图像识读：能够欣赏并分析美术作品、设计图案及生活场景中存在的节奏与韵律感，识别其通过形状、线条、色彩、动态等元素的重复、渐变、交替等手法形成的视觉规律。 2. 美术表现：能够运用重复、渐变、聚散、疏密等构成手法，创作一幅以校园中有规律、有节奏的集体动态场景（如广播操、集体舞、队列行进、课间活动等）为主题的作品，生动地表现画面的节奏感与韵律美。 3. 审美判断：能够从节奏的清晰度、韵律的流畅性、整体构成的秩序感与和谐美等角度，评价作品在表现“律动”方面的艺术效果，理解节奏与韵律对于营造画面氛围、增强视觉感染力的作用。 4. 创意实践：能够借鉴经典作品...