8.1 《认识生命》议题式教学设计

第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 8.1认识生命 教学设计 一、教材分析 《认识生命》是七年级上册道德与法治第三单元“生命的思考”的开篇第一框题，承接第二单元“集体中的成长”，从“集体维度”转向“生命个体维度”，是学生建立生命认知、树立生命观念的起点。它为后续学习“敬畏生命”“守护生命”奠定认知基础，对引导学生尊重自我与他人生命、理解生命价值具有核心启蒙作用。 二、核心素养目标 1.道德修养：养成尊重自我生命、关他人生命的道德意识，学会不轻视微小生命(如植物、昆虫)，主动呵护身边的生命；形成“生命无高低贵贱”的道德判断，在生活中践行尊重生命、善待生命的行为准则，提升道德实践能力。 2....