9.2 提高防护能力 教学设计（表格式）

9.2《提高防护能力》教学设计 1.目标确定(根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标) (1)通过“识风险———明防护能力之必要”及议学活动“安全知识抢答与数据分析”，知道提高防护能力的必要性，感受自然灾害、事故灾难的突发性与危害性，形成主动提升防护能力的心理基础。 (2)通过“学方法————筑生命安全之防线”及议学活动“合作编制应急自救手册”，明确提高防护能力的三重策略(危险预判、避险逃生、急救技能)，理解科学方法在自救与救他中的关键作用。 (3)通过“践行动————成守护生命之自觉”以及“情境演练与宣言创作”活动，感悟生命共同体的责任，将...