11.2《国家监察机关的职责》表格式教学设计2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版

11.2《国家监察机关的职责》教学设计 核心素养 目标 1. 政治认同: 通过分析唐仁健的典型案例，认识我国的监察制度，认同中国特色社会主义制度的优越性。 2. 法治观念: 明确国家监察机关“监督、调查、处置”三大职责的具体内涵与要求，增强法治观念。 学情分析 八年级学生经过前期的学习，已经对我国的国家机构（如权力机关、行政机关、司法机关）有了初步了解。但对“监察机关”这一相对较新的国家机关，学生可能感到陌生，对其具体职责、与纪委的区别以及如何在实际中运作缺乏直观认识。本节课选取社会关注度高的反腐案例（唐仁健案），将抽象的法律条文具体化、情境化，有助于学生理解国家监察机关如何“把权力关进制度的...