统编版一年级上册3.9《作息有规律》 第一课时 教学设计

课题： 第9课 作息有规律——早睡早起好 一、教学背景分析 教材分析： 本课为人教版小学《道德与法治》一年级上册第三单元第9课的第一部分内容“早睡早起好”。教材以贴近儿童生活的语言和图画呈现主题，通过小朋友之间的对话引出睡眠话题：“我一般_点睡觉，_点起床，一天睡____小时。”引导学生关注自己的作息时间。接着展示一个典型情境——因看书入迷而晚睡，引发学生共鸣。最后用简洁的语言点明“早睡早起有精神”，传递核心价值。教材还配有多个生活场景图，如妈妈叫孩子起床、孩子肚子饿叫、家人催促吃饭等，直观展现不规律作息带来的连锁反应，帮助学生理解作息与健康、学习、家庭生活的关系。 学情分析： 一年级学生刚刚...