【核心素养目标】1.2 比较种子发芽实验 教案设计

1.2 比较种子发芽实验 教案设计 一、教学目标 （一）核心素养目标 1. 科学观念：通过分析多组实验数据，明确绿豆种子发芽的必需条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，知晓土壤、光照并非绿豆种子发芽的必要条件，深化“生物生长依赖特定环境条件”的认知。 2. 科学思维：能熟练收集、整理、对比分析实验数据，通过组内、组间交流研讨，归纳实验结论；能分析实验结果不一致的原因，培养基于证据推理的严谨科学思维。 3. 探究实践：能规范整理本组实验记录，参与多维度数据交流；能根据实验结论完成绿豆芽的移植操作，延续探究过程；能迁移运用对比实验逻辑，解释常见的种子发芽现象。 4. 态度责任：在小组合作与交...