统编版高中语文选择性必修下册12《石钟山记》教学设计

选择性必修下册12《石钟山记》教学设计 【教学目标】 语言建构与运用：在情境任务中完成思辨性表达，做到梳理清晰、还原生动、思辨有据。 思维发展与提升：发展批判性思维与逻辑推理能力，理解“由事及理、由个别到一般”的论证升华。 审美鉴赏与创造：品析苏轼散文“即事说理、叙议结合”的艺术特色，感受其用词精准、层次分明的表达之美。 文化传承与理解：传承中国古代士人“求实辨伪”的治学传统，在AI时代语境中激活经典文本的当代价值。 【教学重难点】 重点：梳理疑之因、疑之行、疑之悟，品析关键字词。 难点：理解苏轼结论的可错性与怀疑精神的永恒价值。 【教学过程】 【情境导入】 校刊“求索”专栏征稿启事：学校校刊...