1.2 科学测量 第三课时（教案 分栏式)

课时计划 课题 第二节 科学测量 课时 第三课时 学习目标 目标类型/目标行为 1.物质的结构与性质 1.1物质具有一定的特性与功能①能使用简单的仪器测量一些物体的长度、体积、温度等常见特征，并使用恰当的计量单位进行记录。 科学观念：通过对物体冷热程度的体验，建立温度的概念；在对温度计结构的观察和相关问题的研究中，知道测量温度的原理，建立起物质的特性与功能、科学与技术之间的联系。 科学思维：运用观察、比较、分析等科学方法，理解摄氏温标的规定方法与读数规则。 探究实践：通过测量操作实践，学习估计、测量、读数、结果记录...