活动设计 从遗憾中探寻生命成长的秘密——初中生生命教育心理课

活动设计 | 从遗憾中探寻生命成长的秘密——初中生生命教育心理课 活动理念 近年来，“重生”网络文化盛行，青少年群体深受其影响。初中学生思维的独立性和批判性明显发展，但尚不成熟，思维的表面化、片面化倾向明显，容易对“重生”后的“开挂人生”产生向往之情，难以分辨现实和虚幻，引发不良情绪，做出不当行为。为此设计本节课，旨在对“重生”现象的虚幻性作事实澄清，让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。同时，引导学生去辨析渴望“ 重生”背后的心理需求，即对生命中遗憾之事的修正，它由“反事实思维”导致，通常以“如果……就……”的形式展开，由阻碍个体实现目标的消极事件所触发。 “反事实思维”意味着与事实相反的思...