第4单元第2课《开关量与连续量》课件＋素材【黔教版】《信息科技》六年级上册

(共27张PPT) 第四单元 第2课 开关量与连续量 （黔教版）六年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 理解技术（如自动控制）在生活中合理应用的价值，培养理性使用技术的意识。 结合生活案例（如自动浇花）设计简单信息系统的输入 - 计算 - 输出流程。 用 “条件判断” 分析浇花系统逻辑，理解 “连续量阈值触发开关量动作” 的逻辑关系。 能识别生活中开关量（如电灯开关）、连续量（如温度）信息，感知其在系统中的作用。 02 新知导入 以浇花...