1.8用指南针“寻宝”-教学设计2025-2026学年科学三年级下册教科版

1.8用指南针“寻宝” 一、教材分析 本课是单元《辨别方向》的综合应用课，属于探究实践与知识应用类内容，承接第6课《设计指南针》、第7课《制作指南针》的学习，是对单元核心知识与技能的综合检验和拓展延伸。本课以“用指南针寻宝”这一趣味性任务为载体，打破单纯的技能训练，引导学生将“指南针的使用方法”“磁铁指示南北的原理”与“辨别方向的技巧”结合起来，在模拟寻宝的实践中，熟练掌握指南针的正确使用方法，提升运用科学知识解决实际问题的能力。教材围绕“明确寻宝规则—学习使用技巧—分组模拟寻宝—总结应用方法”的主线，注重趣味性与实践性的结合，既巩固了前两课的制作、设计成果，又让学生体会到科学知识在生活中的实...