教科版（2024）小学科学 三年级下册 1.3利用磁铁辨别方向 教学设计

1.3利用磁铁辨别方向 一、教材分析 本课是《辨别方向》单元的第三课，承接前两课“认识方向”“利用太阳辨别方向”，聚焦利用磁铁辨别方向，是学生从自然现象到工具应用的重要过渡。教材以我国古代“磁石”的发现为切入点，通过“用条形磁铁指示方向”“用磁铁辨别方向”等探究活动，引导学生发现磁铁能指示南北方向的特性，理解磁极的定义（N极、S极），并掌握利用磁铁辨别方向的方法。本课将“磁铁的性质”与“辨别方向”的实际需求紧密结合，落实2025版科学课程标准中“物质的结构与性质”“技术与工程”核心主题要求，注重培养学生的探究实践能力和科学应用意识，为后续学习指南针等工具奠定基础。 二、学情分析 知识基础：学生...