教科版（2024）小学科学 三年级下册1.7制作指南针 教学设计

1.7制作指南针 一、教材分析 本课是《辨别方向》单元的收官课，承接前几课“认识方向”“利用太阳、磁铁辨别方向”的知识，聚焦指南针的制作方法、原理及应用，是“知识探究”向“实践应用”的核心过渡，也是落实2025版科学课程标准“技术与工程”领域要求的关键课例。教材以“制作简易指南针”为核心探究任务，遵循“回顾已知—设计方案—动手制作—调试优化—应用拓展”的逻辑，引导学生利用磁铁的指极特性，结合身边材料制作简易指南针，理解指南针指示方向的原理（利用磁铁指示南北的性质），掌握指南针的正确使用方法。本课注重“做中学、学中用”，将磁铁的科学性质与工程制作相结合，既巩固前一课“磁铁指示南北、磁极定义”的知...