第9课《 我也能创造》教案【北师大版】《心理健康》三年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《 我也能创造》教学设计 课题 我也能创造 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1.认识到创造并非仅属于科学家或发明家，而是源于生活中的观察与思考（如鲁班通过丝茅草发明锯子的案例）。 2.培养创造力的核心方法，包括善于观察、敢于质疑、勤于思考、动手实践（如 “方法指南” 中提到的四步策略）。 3.知道废旧物品可通过创意改造实现二次利用（如杨杨将罐头筒制作成笔筒、保鲜膜内筒改造成相框），理解创造与生活的联系。 4.提升动手改造物品及解决实际问题的能力，通过案例分析（如鲁班的发现过程），提高对生活中细节的观察能力...