统编版七年级上册第四单元《诫子书》教学设计 一、课例背景与设计理念 《义务教育语文课程标准》明确将“立德树人”作为根本任务，强调语文教学需“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能”。《诫子书》作为统编版七年级上册第四单元的经典文言文篇目，是一封86字的家训名篇，既是文言文学习的范本，也是中华优秀传统文化的载体。 本课例以“情境任务式教学”为核心路径，创设真实学习情境，引导学生在“读家书—解家训—悟家风”的递进任务中，完成语言积累、思维发展与文化认同的融合。课时安排为2课时。 二、教学背景分析 1. 教材分析 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，写于北伐途中的五丈原...
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