八年级上册第五单元《苏州园林》教学设计 一、课例背景与设计理念 本课例依据《义务教育语文课程标准》“实用性阅读与交流”学习任务群要求设计，对应第四学段“阅读说明性文本，发现、欣赏、表达和交流社会生活和大自然的美好”的课程目标。 传统说明文教学容易陷入“找对象、理顺序、辨方法、品语言”的机械模式。本设计尝试突破这一路径：以“园林鉴赏家”角色创设沉浸式学习情境，引导学生在完成真实任务的过程中，将语言运用、思维能力、审美创造、文化自信等核心素养融为一体。 课时安排：2课时 二、教学背景分析 1. 教材分析 《苏州园林》是统编版八年级上册第五单元的首篇讲读课文，是说明文的典范之作。叶圣陶从欣赏者的角度...
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