蚕丝（教案）-2025-2026学年四年级下册数学北师大版

教学设计 教材分析 本课以“蚕吐丝”这一自然现象为背景，引导学生解决“一个量是另一个量的若干倍（倍数为小数）”的问题，从而学习小数乘小数（乘数为两位小数）的计算方法。教材通过计算“一条春蚕吐丝长约1.2千米，秋蚕吐丝长约是春蚕的1.25倍，秋蚕吐丝长约多少千米”等任务，让学生在已有小数乘法经验的基础上，进一步掌握积的小数位数的确定方法，并能正确处理计算中的进位与小数点定位。 学情分析 学生已掌握小数乘整数和小数乘一位小数的计算方法，理解“两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数”的规律。他们能够进行简单的估算。面对乘数为两位小数（如1.25）的情况，主要挑战在于：计算步骤增多，进位更复杂；当积的...