小学数学人教版二年级上册（2024）【核心素养目标】身体上的尺子 教学设计（2课时）

第1课时 身体上的长度 核心素养目标 情境与问题：创设买衣服量身高、用不同工具测量身体部位等生活情境，引导学生从情境中发现身体长度测量相关的数学问题，如如何选择合适的测量工具、不同身体部位长度之间有什么关系等，培养学生从实际情境中发现问题和提出问题的能力。 知识与技能：让学生了解身体上常见部位的长度，进一步巩固厘米和米的长度单位概念，学会根据测量部位的不同选择合适的测量工具，掌握正确的测量方法。 思维与表达：通过“测量—记录—比较—发现”的实践活动，经历完整的测量过程，培养动手操作能力和数据整理能力，学会用准确的数学语言描述测量结果和发现的规律。 交流与反思：组织学生在小组合作和全班交流中，...