【教学评一体化】西师大版三上 探秘曹冲称象4《一起称一称》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《一起称一称》教学设计 学科 数学 年级 三年级 课型 新授课 单元 综合实践 课题 《一起称一称》 课时 一课时 课标要求 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：结合“估一估、称一称”的实践活动，巩固对质量单位克、千克、吨的认识，能选择合适的单位估计常见物品质量，并通过实际称量验证估计，发展量感与应用意识。经历“估计—称量—反思”的过程，提升实践能力与自我反思能力，体会数学与生活的紧密联系。 教材分析 本节课属于“综合与实践”领域，是对“质量单位”知识的实践应用与巩固。通过“估一估、称一称”的活动，引导学生以...