5.《影长的四季变化》教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课　影长的四季变化 执教老师： 年级：6年级 单元 《地球的运动》 课题 5.影长的四季变化 课时 1 学情 分析 六年级学生已经具备了一定的观察、记录和分析能力，对自然现象如影子变化有初步的生活经验，能够理解“影子长短与太阳位置有关”的基本关系。然而，学生对“四季影长变化”的系统性规律及其与地球公转的关系尚不清晰，对古代天文仪器（如圭表）的了解较少，缺乏从现象中提炼科学规律和数据建模的能力。 学生在数学课上已学习过角度、长度测量等基础知识，具备使用量角器、直尺等工具的能力，但在跨学科整合（如天文与几何结合）方面仍需引导。部分学生动手能力强，乐于...