中小学教育资源及组卷应用平台 1 春 ◎文化自信：体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。朗读课文，把握重音和停连。 ◎思维能力：学习本文抓住景物特点，运用比喻、拟人的修辞手法展开描写的方法。（难点） ◎审美创造：品味本文优美的语言，激发联想和想象，感受美好的意境。（重点） 第1课时 一、导入新课 历代文人墨客都喜欢描绘春天，赞美春天。我们也读过很多描写春天的诗文，同学们能说出一两例，并告诉大家这些诗文体现了春天的什么特点吗？ 学生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（生机勃勃） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝...
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