初中体育与健康 九年级立定跳远 教学设计（表格式）

九年级立定跳远教学设计 一、教材分析： 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；现在学生的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。 二、学生分析： 通过平时的观察与接触以及初步研究，初三学生体育课学习积极性一般，学生处于青春敏感期，比较注重面子，害怕动作丑，所以比较难调动:另外学生觉得自己大了，一些简单的东西觉得幼稚，游戏更不愿意做...