第18课《图文相映传真情》课件（31页）+教案 岭南版（新教材）八上第四单元

中小学教育资源及组卷应用平台 《图文相映传真情》教学设计 单元 第四单 课时 1课时 课题 图文相映传真情 班级 八年级 学情分析（整体+个体结合、含学情前测、分层研判、学为中心） 一、学情前测方式（课前落实，精准定位学习起点） 采用预学单+班级调查问卷双线学情摸底：1.预学单：让学生整理一篇印象深刻的语文课文、摘抄经典画面语句、尝试简易勾画人物动态、记录水墨图文创作疑问；2.调查问卷：围绕水墨技法掌握、图文搭配认知、创意创作意愿、新媒体制作能力四个维度，排查学生能力差异与学习短板。 二、整体学情分析 八年级学生经过本单元前两课学习，已熟练掌握水墨勾线、墨色浓淡、分层着色等基础国画技法，具备...