15《赞美的魅力》教学设计【鄂科技版】心理健康教育四年级

中小学教育资源及组卷应用平台 15赞美的魅力 教学设计 课题 赞美的魅力 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 4年级 教学目标 体验被赞美的愉悦心情，能够在赞美中获得积极的情绪体验，并转化为生活的能量。认识赞美的力量，培养主动发现他人优点的积极视角，做一个能够欣赏、赞美他人的人。区分空洞赞美与具体赞美的特征差异，理解非语言赞美的传递方式（眼神/手势），学会真诚、具体地赞美他人。 重点 区分空洞赞美与具体赞美的特征差异，理解非语言赞美的传递方式（眼神/手势），学会真诚、具体地赞美他人。 难点 认识赞美的力量，培养主动发现他人优点的积极视角，做一个能够欣赏、赞美他人的人。 教学过程 教学环节...