第四单元第2课 《多幅画的故事》教学设计 （表格式）2025-2026学年湘美版初中美术八年级下册

第2课 多幅画的故事 课题 第 2 课 多幅画的故事 课型 欣赏 评述课 课时 1 总课时 教材分析 本课承接单幅画叙事，聚焦多幅画（连环画）的故事表现，通过经典作品解析 “情节连贯”“构图多样” 核心要点，引导学生用多幅画呈现故事发展，培养叙事连贯性与构图创新能力，是叙事绘画的进阶课程。 学情分析 八年级学生已掌握单幅画叙事方法，熟悉故事叙事逻辑，但缺乏多幅画情节衔接与构图变化的设计思维，易出现画面脱节、构图单一问题，需通过案例拆解与实践强化连贯表达能力。 基本问题 如何运用多幅画表现故事的发展 核心素养 （教学） 目标 审美感知：感受多幅画通过情节衔接、构图变化传递故事的艺术效果，理解连...