第1课《情感表达》课件（24页）+教案 人教版（新教材）七上 第一单元

中小学教育资源及组卷应用平台 《情感表达》教学设计 单元 一单元 课时 1课时 课题 情感表达 班级 七年级 学情分析 一、整体学情分析 七年级学生处于小学具象绘画向初中审美赏析、情感表达转型阶段，好奇心强、共情能力突出，具备基础的画面观察与简单绘画表现能力。学生在历史、道法学科中接触过革命历史故事，对革命题材画面有直观认知，但普遍存在学习短板：一是重史实、轻艺理，仅能讲述画面历史故事，不会从构图、色彩、线条、造型等美术语言分析情感；二是审美浅层化，无法区分不同美术门类（油画、国画、版画、雕塑）的情感表达差异；三是知行脱节，不能将赏析所得转化为自身情感表达，缺乏以艺传情的创作思维。同时七年级学...