我说你搭（教案）-2025-2026学年四年级下册数学北师大版

教学设计 教材分析 本课是一节以游戏为载体的综合实践课，旨在通过“我说你搭”的合作活动，检验并提升学生对立体图形结构特征的描述能力和空间想象能力。活动中，一名学生根据看到的立体图形，用准确的数学语言（如“从左到右”“从前到后”“第一层”“第二层”等）向同伴描述其结构；另一名学生则根据描述进行搭建。这一过程不仅巩固了前三课时关于观察与视图的知识，更强调了数学交流的准确性与逻辑性，是空间观念与表达能力的综合体现。 学情分析 学生已能从三个方向观察物体并画出视图，也能根据三视图还原简单立体图形。但在用语言精确描述一个立体图形的搭建过程时，往往缺乏条理性和规范性，常用模糊词汇如“这边”“那边”。同时，...