包装（教案）-2025-2026学年四年级下册数学北师大版

教学设计 教材分析 本课以“包装礼物”这一生活情境为载体，引导学生解决“多个相同物品总价”的问题，从而学习小数乘整数（多位数）的计算方法。教材通过计算“每盒彩笔12.8元，买3盒多少钱”等任务，鼓励学生在已有小数乘一位整数的基础上，迁移整数乘法的竖式计算经验，掌握小数乘多位整数的算理与算法，并能正确处理计算中的进位问题。 学情分析 学生已熟练掌握小数乘一位整数的计算方法，并具备整数乘多位数（如128×3）的竖式计算能力。他们能够理解“12.8×3”的意义是求3个12.8的和。主要挑战在于：将整数乘法的竖式经验迁移到小数乘法中时，可能会忽略小数点的位置；在计算过程中遇到连续进位时容易出错。因此，...