第22课《精神的三间小屋》暑期预习教学设计

九年级上册22《精神的三间小屋》教学设计 【教学目标】 1.自读课文，理解“精神的三间小屋”的具体内涵，把握作者关于构建个体精神世界的核心观点。 2.理清文章的论证思路，辨识比喻论证、对比论证等论证方法，体会其论证效果。 3.品味文章形象化说理的语言特点，感受议论性散文独特的表达魅力。 4.联系自身，关注内心世界，思考如何构建自己的精神空间。 【教学重难点】 重点：理解“精神的三间小屋”的内涵，理清本文的论证思路。 难点：通过写作文段，关注自己的心灵，构建自己的精神空间。（难点） 【教学过程】 一、导入 同学们，我们刚刚学完《想和做》《怀疑与学问》等议论性文章。这些文章有一个共同的特点——都在...