《散步》教学设计 （统编版七年级上册） 一、课标分析 依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段“阅读与鉴赏”的要求，本课定位如下： 1.语言建构与运用：要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读；在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容；体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。《散步》语言平实却蕴含深情，是训练学生品味散文语言的绝佳素材。 2.思维发展与提升：要求学生在阅读中发展联想和想象，体会作者对自然、社会、人生的感受、体验和思考。本文通过“散步”这一生活小事，引发对生命传承与家庭责任的深刻思考，有助于提升学生的形象思维与逻辑思辨能力。 3.审美鉴赏与创造：要求学生...
预览地址
以下为备课文档“第6课《散步》 暑期预习教学设计”的预览下载地址
更多相关课件：