《我的优点盲盒 —— 自我认知与生涯发展赋能》教学评一致教学设计+学习单
更新时间：2026-05-13
资源科目：心理健康
适应版本：通用版
适应地区：全国
文档类型：zip
文档大小：321.3KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《我的优点盲盒——自我认知与生涯发展赋能》教学评一致教学设计 （本表格可根据个人情况酌情添加或调整） 姓名： 单位： 年级： 时间： 课程主题 自我认知与接纳：发现自身优势，赋能学业生涯发展 1.学情分析 小学高年级学生正处于自我意识快速发展期，开始关注他人对自己的评价，但自我认知尚不成熟，容易出现两种极端：部分学生过度自卑，习惯关注缺点，认为自己“一无是处”；另一部分学生则可能因片面表扬而产生不切实际的自我评价。 在日常教学和辅导中发现，很多学生难以说出自己的3个具体优点，却可以轻松说出多个缺点。这种现象与学业压力、同伴比较、家庭教育评价方式有关...
预览地址
以下为备课文档“《我的优点盲盒 —— 自我认知与生涯发展赋能》教学评一致教学设计+学习单”的预览下载地址
更多相关课件：