初中体育与健康足球运球变向射门教学设计（表格式）人教版八年级

足球体育课教学设计 学情 分析 1、生理特征：八年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺，对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差； 2、心理特征：八年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹，但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节； 3、运动能力基础：教学对象为八年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球运动的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异； 4、体育经验与生活经验：在练习、游戏、比赛等活动中，能够运用所学技术和规则，与不同运动能力的学生共同参与足球练习、游戏和比赛...