15《真理诞生于一百个问号之后》（第二课时）教学设计及反思

中小学教育资源及组卷应用平台 六下第五单元《真理诞生于一百个问号之后》（第二课时）教学设计及反思 教学设计 【教材分析】 《真理诞生于一百个问号之后》是统编教材六年级下册第五单元的一篇议论文，也是小学阶段学生首次接触议论文这一文体。文章通过三个科学探索的事例论证“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，展现了作者倡导质疑、追求真理的科学精神，强调只有见微知著、善于发问、不断探索，才能找到真理。即便科学探索中存在偶然的机遇，这种机遇也只会青睐那些善于独立思考、具有锲而不舍精神的人。作为单元的起始课文，它肩负着帮助学生了解议论文基本特征、激发思辨意识、培养逻辑表达能力的重要任务。 【教学目标】 1....