第十三课 今天我很高兴 教学设计

《今天我很高兴》心理健康教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够识别高兴、伤心等基本情绪，并了解自己在不同情绪下的表现差异。 2. 学会用语言清晰表达让自己高兴的事情，提高口头表达能力。 3. 能够通过绘画的方式描绘出高兴的事，增强艺术表现力和创造力。 （二）过程与方法目标 1. 借助“天真屋”的对比，引导学生观察和思考不同情绪的表现，培养学生的观察力和分析能力。 2. 利用小组讨论分享高兴的事，促进学生之间的交流与合作，提升人际交往能力。 3. 通过儿歌朗诵和亲子分享，营造积极快乐的氛围，强化学生对高兴情绪的感受和理解。 （三）情感态度与价值观目标 1. 让学生感受高兴情...