部编版小学道德与法治2026春一年级下第15课《戴上红领巾》第1课时教学设计

第15课《戴上红领巾》第1课时教学设计 一、教材分析 《戴上红领巾》是2024版人教版小学道德与法治一年级下册第四单元“争做中国好儿童”的核心一课，紧扣2022版新课标“政治认同”“责任意识”等核心素养要求，贴合一年级学生认知特点编排。教材以直观形象的图片为主要载体，依次呈现“新队员入队场景”“党旗队旗认知”“红领巾含义解读”三大核心内容，层层递进、由浅入深。 首先，通过4幅入队实景图，让学生直观感受戴上红领巾的光荣与神圣，激发入队向往；其次，对比呈现党旗、少先队大队旗、中队旗，清晰阐释队旗的组成及象征意义，建立“党领导少先队”的初步认知；最后，明确红领巾的标志意义、内涵及爱护要求，并设计两个...