【核心素养目标】粤教粤科版小学科学四下第一单元第5课时《睡莲和荷花》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教粤科版科学四年级下册第一单元第5课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习目标 科学观念：认识睡莲和荷花属于水生植物，了解水生植物的生长环境（静水或水流缓慢的水域）；知道它们具有适应水生环境的结构（如部分器官空心）。科学思维：分析水生植物的形态结构与水生环境的适应关系，建立 “结构与功能相适应” 的初步认知。探究实践：观察睡莲和荷花的外形特征，探究其适应水生环境的结构；与家人一起认识更多水生植物并记录。态度责任：了解水域生态中的植物资源，增强保护水域环境、维护生态平衡的意识。 重点 1.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。2.学习...