4.1 被动运输 教学设计(表格式)

课题： 被动运输 课时 1课时 学习目标： 1.通过探究渗透作用的实验，分析渗透作用产生的原因和条件，说出渗透作用的原理。 2.通过观察哺乳动物成熟的红细胞分别在低渗、等渗、高渗溶液中发生的形态变化，推理水进出动物细胞的原理，构建动物细胞的渗透作用模型。 3.通过设计水进出植物细胞的实验，知道科学探究的一般过程，构建植物细胞的渗透作用模型。 4.尝试通过渗透作用的原理，解释植物烧苗现象，认同结构与功能相适应的生命观念。 评价任务： 1.学生实际操作渗透作用的实验，在教师的引导下，分析渗透作用产生的原因和条件，说出渗透作用的原理。 2.学生掌握水进出动物细胞的原理，构建动物细胞的渗透作用模型。...