第5课《不当“小马虎”》教案-【北师大版2021】心理健康二年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 5不当“小马虎”教学设计 课题 不当“小马虎” 学科 心理健康 年级 二年级 教材分析 儿童由于年龄小，生活经验缺乏，容易出现粗心大意的情况。本课通过检测自己是不是“小马虎”到分析“马虎”的原因，最后提出解决“马虎”的措施，帮助低年级学生养成良好的生活、学习习惯，认真做事。 学习目标 1、善于进行自我评价和反思，看看自己是否是个马虎的孩子。2、认识生活中的马虎行为，分析马虎的原因，找到解决马虎的方法。 重点 认识生活中的马虎行为，分析马虎的原因，找到解决马虎的方法。 难点 认识生活中的马虎行为，分析马虎的原因，找到解决马虎的方法。 教学过程 教学环节 教师活动...