2.3神经冲动的产生与传导（第 2 课时）教学设计（表格式）-人教版高中生物（2019）选择性必修一

2.3《神经冲动的产生与传导》（第 2 课时）教学设计 一、 教材分析 “神经冲动的产生和传导（第2课时）” 的主要内容是“兴奋在神经元之间的传递”，该部分内容是本节第 1 课时“兴奋在神经纤维上的传导 ”内容的自然延伸，不同于兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，兴奋在突触处需要通过化学信号进行传递，本课时内容较难。通过该课时内容的学习不仅有助于学生理解兴奋在突触处传递是反射弧中传递的重要环节，还可以帮助学生理解神经系统为什么可以对生命活动进行精细、准确的调控，从而实现机体的稳态。此外，教材用了较多篇幅说明滥用兴奋剂和吸食毒品的危害，旨在号召学生远离毒品，珍爱生命，养成健康的生活方式，同时还可...