5.3《人类遗传病》教学设计 人教版高中生物（2019）必修二
更新时间：2025-05-26
资源科目：生物学
适应版本：人教版（2019）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：940.6KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
5.3《人类遗传病》教学设计 一、教材分析 近年来，随着医疗卫生事业的发展，人类的传染病已逐渐得到控制。而人类的遗传性疾病却有逐年增高的趋势，遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素！高中生物学课程既要让学生获得基础生物学知识，又要学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法，因此情景式教学可以启发学生思维，在教师创设的情境中归纳和概括出本节课的核心观点。而情境可以来源于生活实践情境和学习探索情境，本课程将两种情境有机结合，引导学生掌握人类遗传病的基本知识，培养学生积极探索基因治疗等前沿科学的研究兴趣。 本课内容选自人教 2019 版必修二《遗传与进化》第五章《基因突变及其他...
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