第1课《我喜欢我》教案【浙教版】《心理健康》六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《我喜欢我》教学设计 课题 我喜欢我 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1.认识性别差异的生理基础，理解性别特征的多样性（如体态、爱好、性格等）。2.区分性别刻板印象与真实个体差异，明确 “生理性别” 与 “性格表现” 的非必然关联。3.培养接纳自我性别、尊重他人差异的积极态度，建立 “悦纳自我” 的性别认同感。4.破除 “男生应勇敢、女生应文静” 等刻板印象，倡导包容多元的性别价值观，提升学生的自我认知能力与批判性思维。 重点 1.理解 “性别差异的本质是生理特征，而非性格、爱好的固定模式”，打破性别刻板印象。2.通过...