第1课《走近真实的自己》教案【北师大版】《心理健康》六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《走近真实的自己》教学设计 课题 走近真实的自己 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1.理解 “自我认识” 的概念，明确其包含生理自我、社会自我、心理自我三个维度，学会在集体互动中接纳他人评价，辩证看待赞扬与批评，提升自我调整能力。2.认识到每个人都有优点与缺点，理解正确认知优缺点对个人成长的重要性，培养接纳自我、正视不足的积极心态，克服因缺点产生的自卑或苦恼情绪。3.掌握 “自我认知” 与 “自我评价” 的基本方法，如通过他人反馈、自我反思等途径分析自身特点。4. 客观梳理自身优缺点，区分可改变与不可改变的特质，树立 “以优...