1.5制作小磁针-教学设计

1.5制作小磁针 一、教材分析 本课是单元中承上启下的关键一课，承接前几课对“磁铁吸铁、两极磁性最强、能指示南北”等基本性质的认识，聚焦“人工磁化”这一核心技术。以“自制磁针能否指示南北”为驱动性问题，通过“聚焦—探索—研讨—拓展”的结构，让学生完整经历“磁化—检测—验证—应用”的探究过程。教材不仅关注操作技能，更渗透了科学史教育（《梦溪笔谈》《武经总要》），体现我国古代科技成就，同时为后续学习指南针原理、地磁场奠定基础。 二、学情分析 已有基础 知识：知道磁铁能吸铁、两极磁性最强、能指示南北；见过被磁铁吸过的铁制品带磁现象。 能力：能完成简单动手操作，具备初步观察、比较和记录能力，但对“磁化...