第4单元第2课《判断结果影响分支执行》课件＋素材【黔教版】《信息科技》五年级上册

(共29张PPT) 第四单元 第2课 判断结果影响分支执行 （黔教版）五年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够用分支逻辑设计安全提示程序，如 “判断心率跳动是否正常”，提高安全意识。 借助计算机程序数字化工具或者用流程图工具设计嵌套分支的小程序，激发自己的创新意识。 学会通过判断条件梳理复杂流程的逻辑，掌握分支结构在判断决策类问题中的用法。 能识别生活中 存在的“判断→分支” 的场景，并且主动用分支逻辑解决问题。 02 新知导入 0...